Semana final

Poder decir adiós es crecer.

Gustavo Cerati

Termino esta clase sabiendo que crecí, que tengo nuevos conocimientos, que me hacen entender diferente las cosas, hoy hago conciencia de cosas que antes me parecía parte del montón que compone la universidad. Son muchas las enseñanzas valiosas que me deja esta clase, tanto para la vida académica, pero también para la cotidianidad.

Parece casi imposible que ya se esté acabando el semestre y que esta clase llegue a su fin y haya que decir adiós, pero antes de decirlo primero quiero agradecerte a ti Cobos, eres un profesor excepcional, que se preocupa por su alumnos, académica y personalmente, que se esfuerza en hacer sus clases amenas e interactivas y por que todos aprendamos. Es increíble cómo a pesar de las circunstancias la clase se mantuvo igual de entretenida e interesante, se noto siempre tu esfuerzo y tus ganas de enseñar, esas ganas que lo motivan a uno a aprender y hacerlo de manera consciente. Lo que me pareció más increíble de esta clase, más allá de los temas que son tan primordiales para la vida académica, es que a pesar de no conocernos todo, se creó una comunidad, gracias a tu actitud como profesor, lograste unirnos a todos y que al final sin conocernos, terminamos creando un vínculo, el cual se que en pocas clases llega a crearse.

Los temas que aprendí me los llevo para toda la vida, son realmente importantes y me alegra saber que los aprendí a conciencia y gracias a la dinámica de la clase, los aprendí con alegría, con actividades en las que realmente me interesaba participar. Debo admitir que en un principio me sentía reacia a la clase en general, hay aceptar que la clase no tiene un nombre atractivo, y las primeras semanas no me sentía cómoda con la dinámica, las bitácoras y las primeras temáticas me parecían algo mamón, pero creo que es cuestión de cogerle el gusto, de cambiar el chip y ver que sí, hay otras formas de aprender y gran parte de ese cambio de chip se debe a tu actitud.

Te agradezco haber mantenido esa actitud tan bacana todo el semestre, y a pesar de las circunstancias. Por haber mantenido las dinámicas, por comprender las situaciones en las que nos encontrábamos, por hacer que cada vez esta fuera la clase que más esperaba de la semana. Gracias por hacer de las bitácoras un espacio no solo académico sino de reflexión, las bitácoras terminaron siendo un espacio muy especial en las que podíamos reforzar nuestros conocimientos y desahogarnos de vez en cuando.

En cuanto a mí evaluación y teniendo en cuenta la asistencia a clase, la entrega a tiempo de las bitácoras, la participación y los juegos (quices), creo merecerme un 4.7, esto debido a que a lo largo del semestre no entregue dos bitácoras y falte una vez a la clase, claro que por una situación de fuerza mayor pues me enferme preciso al inicio de esta pandemia. Pero de resto creo que siempre intente ser participativa en la clase y tuve buenos resultados en los quizzis.

Debo aceptar que realmente esta es de las pocas clases en las que no me a importado la nota final, porque por primera vez me pareció más importante aprender, suena súper lambon  pero es la verdad. Cada clase me aportó muchísimo y no me sentía en una clase monótona, esta es de esas clases que uno va a recordar siempre y que se lleva al profesor en el corazón, espero que nuestros caminos se vuelvan a encontrar. Esta es de las clases que le recomendare a todas las personas que conozca, porque se aprende, se disfruta, se crea comunidad y porque el profesor es un bacán.

Gracias totales Cobos

Semena 16 (5 y 7 de mayo)

Parece que cada semestre el tiempo pasa más rápido, es increíble que ya sea mayo y que esta sea una de las últimas entradas de blog que haré para esta clase. Pasó a una gran velocidad este semestre, sobre todo gracias a la coyuntura actual, parece que esta rutina y los hábitos adquiridos que han sido obligados en nosotros nos dejaron en un círculo vicioso. No hay nada nuevo, siempre el mismo espacio y las mismas clases, ya no corro de un edificio a otro y cada vez todo es más monótono.

Como ya se ha dicho en entradas anteriores, el plagio es, según la RAE “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias” pero hay casos en los que parece que el plagio es un concepto ambiguo, pareciese que hay momento, trabajos y contextos en los que no es preciso decir si algo es o no plagio, un ejemplo claro de eso es la música, siendo ocho notas es casi imposible pensar en la posibilidad de no hace plagio, pero en realidad es posible hacer millones de combinaciones con tan solo ocho notas y es poco casual que haya muchas canciones que tengan el mismo ritmo.

En la música, como lo menciona Chombo en su vídeo de youtube “En la música, no todo plagio es malo!! Te lo dijo El Chombo” el plagio en la música siempre ha existido -¿QUÉ?- pero señala que hoy en día la única diferencia es que hay una penalización por derechos de autor, esto quiere decir que gracias a los derechos, tanto morales como patrimoniales, que adquieren los autores, protegen las obras realizadas. Pero es interesante, como lo resalta Chombo, la existencia de los cover, “Cuando una copia tiene permiso del autor original, entonces se le dice cover, sino vulgarmente es una copia” (El Chombo, 2019, 0:06). Para esto el autor da algunos ejemplos claros de cover y de copias que no son copias.

Es evidente que hay muchos ejemplos acerca del plagio y los derechos de autor en la música, En el vídeo de Germán Fidel Villalobos, titulado “Joe Arroyo: ¿Sample, cover o plagio?”  hace referencia a varios casos del cantante cartagenero en los que estuvo inmerso en procesos de plagio y derecho de autor. Uno que me impactó fue el que resultó gracias a su canción El mulato, canción que al parecer pertenecía a su esposa, pues esta tenía los derechos de autor, lo sorprendente es que Arroyo realizó auto plagio -Hizo repitis, llamémoslo el remix- la razón para realizar esto fue debido a las regalías y por temas de contratos con la discográfica.

Pero parece que mezclar esas ocho notas en algún momento hará que todas las posibles combinaciones hayan sido probadas en algún momento y seria ahí cuando nos preguntemos hasta donde llegaran los derechos de autor, si se podrá realizar cierto modo de auto plagio o hacer un remix de un remix, para que así los artistas no se queden sin música que crear, al final lo único que podría hacerla diferentes es el uso de nuevas tecnologías, y las letras para así diferenciar y no caer en ese temido plagio.



Referencias

El Chombo. (18 de septiembre de 2019) En la música, no todo plagio es malo!! Te lo dijo El Chombo [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=_DK29Z-wrxA&list=RD_DK29Z-wrxA&start_radio=1
Fidel, Villalobos. (13 de agosto de 2017) Joe Arroyo: ¿Sample, cover o plagio? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qeM01j34Nmo

Semana 15 (28 y 30 de abril)

Teniendo en cuenta las anteriores semanas, esta fue una semana más calmada, las temáticas poco a poco se han ido finalizando y cada día se acerca, aún más, el final del semestre. Es extraño cómo se desenvolvió el semestre, en realidad pasó como un abrir y cerrar de ojos, pero al mismo tiempo siento que fue uno de los semestres más largos que he cursado. Toda la coyuntura actual le ha dado un toque distinto a este semestre. Nunca creí que vería una clase de forma virtual, siempre había dicho que nunca metería ninguna clase virtual, porque creí, y sigo creyendo, que no se aprende de la misma manera, ni tampoco se tiene la misma disposición. Pero bueno, nunca hay que decir nunca. Realmente me siento más desgastada que en semestres anteriores, pero, asimismo, siento que esta situación fue y es un reto, que nos ha obligado a replantearnos nuestra forma de vida y cómo nos relacionamos con el otro y los espacios que nos rodean.

Para retomar, la semana pasada, las temáticas fueron más sencillas, retomamos la presentación de Cobos sobre los tipos de plagio e hicimos distintas reflexiones de la importancia de no hacer esto. Sí, es cierto que aunque hay distintas formas de plagio y el castigo es mayor en unos casos que en otros, es importante hacer énfasis que al final del día plagio es plagio y el robo de ideas, sea como sea debe ser siempre castigado y no lo debemos hacer, debemos ser cuidadosos y rigurosos con nuestros trabajos, porque finalmente como dice Cobos en su biografía de Twitter "Usted no esta en la universidad para repetir lo que otros dicen; esta para aprender a ver el mundo desde una perspectiva científica y comunicarla." Nosotros estamos adquiriendo todos los conocimientos para poder argumentar sobre los temas que nos competen.

Ese mismos día Cobos realizó un quizizz para que mostráramos que habíamos aprendido todo lo que nos había enseñado sobre plagio. Fue interesante que una de las preguntas, no recuerdo bien como estaba redactada, era ¿por qué no debemos hacer plagio? y había dos opciones, 1) por respeto 2) porque está mal y puede causar alguna implicación legal. La respuesta era sencilla, POR RESPETO. Respeto hacia uno mismo, hacia todos los docentes que se han tomado el tiempo de educarnos.

Para finalizar ese día Cobos nos planteó una pequeña competencia de memes, cada uno debíamos hacer un meme con respecto al plagio  y por poco logró ganar con los dos que decidí compartir (véase figura 1 y 2). La idea para ganar era aquel que tuviera más RT, esto con una finalidad, y es que quién era capaz de darle más movimiento a su publicación y que de este modo llegará a más persona.

Figura 1. Meme propio de plagio

Figura 2. Meme propio de plagio

Ya para la jueves tratamos un tema completamente distinto, pero que ya habíamos hablado en clases anteriores al principio del semestre. El tema fue expuesto por Nicolás Romero y Maria Clara Rueda, el cual trataba acerca de las publicaciones en Colciencias. Vale recordar que Colciencias es un ministerios del gobierno, y una de sus prioridades es promover y fomentar las ciencias, la tecnología y la innovación, y bajo esto impulsan a los investigadores y teóricos a publicar distintas investigaciones. Pero para publicar, la cosa no es nada fácil, tienen un paso a paso y se debe cumplir con distintos requisitos, que deben ser seguidos a cabalidad para poder publicar las investigaciones.

Referencias

Cobos Munevar, J.S. [@inforydoc]. (s. f.). Tuits [Perfil de Twitter]. Twitter. Recuperado el 5 de abril de 2020 de https://twitter.com/inforydoc

Semana 14 (21 y 24 de abril)

Plagio, una palabra a la que le tengo respeto, una acción que espero jamás cometer, ni consciente, ni inconscientemente. La semana pasada Cobos expuso acerca del plagio y sus diferentes categoría. ¿QUÉ, categorías? Sí existen distintas formas de realizar plagio, para ser exactos hay 10 categoría distinta, unas con mayor agravante que otras, pero al final del día sigue siendo lo mismo, plagio

Cuando estaba en cuarto año, en el colegio, tuve mi primera experiencia de plagio. Para ser sincera no sabía realmente el significado del plagio, pero si era consciente que copiar y pegar todo de una página y ponerlo en un trabajo estaba mal, pero igualmente lo hice, todo por procrastinar el deber y al final correr con una entrega. Claramente me descubrieron y tuve una corrección disciplinaria e hice una reflexión sobre la importancia de no copiar y pegar. Desde ese momento empecé a entender el valor del uso de referencias y de citar, pero también a partir de ese momento me quedo un miedo de no volver a vivir una situación así de vergonzosa. Claro, están quienes hacen plagio a propósito y quienes lo hacen inconscientemente, pero finalmente queda el sentimiento de vergüenza, el no saber explicar qué pasó y por qué lo dejamos pasar.

Según la RAE, el plagio es “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Me parece importante hablar del término plagio, este viene del latín plagium que significa la acción de robar esclavos. También proviene del griego plágios que hace referencia a algo engañoso. El concepto es claro, y en mi modo de entenderlo lo relaciono con robar, cuando se toman las ideas o investigaciones de otros se está robando y convirtiéndolo como propio. Si alguien no sabe la gravedad de realizar plagio, que al menos sepa la gravedad de robar, de esta manera sabrá, de antemano, el significado de Plagiar.

Desde mi desafortunada experiencia empecé a realizar mis trabajos a conciencia. Cuando llegue a noveno grado, recuerdo que un profesor nos dejo un trabajo en el cual debíamos realizar una investigación extensa. Con orgullo puedo decir que fui la única persona en sacarme 10 sobre 10, y esto se debió, principalmente, a mi rigurosidad con las citas y la referencias, que en aquel entonces conocía como bibliografía. Debo resaltar que en ese entonces no nos habían educado en realizar la citas adecuadamente, solo nos pedían seguir las normas establecidas por APA. Así que siempre que tomaba algo de algún texto, solía buscar en google como se debía citar (véase la figura 1). Para ser sincera no entendía mucho las indicaciones que me daba la pagina, pero de algún modo siempre fueron mi principal referencia para poder seguir las norma.

Figura 1. Captura de pantalla de ejemplo de cita de normasapa.com

Al entrar a la universidad, sabía que cualquier error que cometiera en la citación o referencia sería castigado de forma severa. Creí que mis compañeros ya eran consciente de la gravedad del plagio, pero cada semestre me he topado con compañeros que parecen no saber sobre el tema o lo ignoran no sé. He sufrido en los trabajos en grupo, con compañeros que no hacen el trabajo a conciencia, pero agradezco que siempre he sido una persona precavida y siempre leo los trabajos antes de entregarlos y varias ocasiones me ha tocado trasnochar corrigiendo el trabajo de otros. Para el otro día escuchar excusas como “no creo que el profesor lo lea todo” o “tengo muchos trabajos, perdón” o “no entendí el tema y preferí copiarlo”. Espero que no tengan la mala suerte de que los encuentren con plagio en alguno de sus trabajos y realmente espero que haya visto clase con Cobos, para que sepan la gravedad de la copia, pero también para que aprendan cómo evitarlo. 

Semana 10 (31 marzo y 2 abril)

El invierno esta aquí y debemos resurgir

Es evidente que la situación que estamos viviendo nos hace replantearnos muchas situaciones de nuestra cotidianidad, una de ellas es la resaltada por Sergio Fernández y Borja Vilaseca, quien ve la situación como “un detonante que traerá consecuencias estructurales, que está a favor de un cambio masivo que la sociedad estaba necesitando” (La función del coronavirus (compártelo), 2020, 1:38 - 2:47) es evidente que estamos en un momento de reflexión acerca de nuestra sociedad, nuestro orden político y el manejo económico y el capitalismo depredador en el que vivimos.

Debido al Covid-19 es ha hecho evidente que debe haber un replanteamiento de la economía, que es algo que los autores mencionan. Fernández menciona cómo al haber una crisis financiera los consumidores pierden confianza y debido a esto las transacciones se detienen (6:20-7:18), para esto da un ejemplo sobre el juego de la silla y como aquellos que se quedaban parados son un sinónimo de aquellos que invirtieron pero no son capaces de devolver o darle manejo al dinero que obtienen de los bancos.

Es importante tener en cuenta que la realidad que conocimos y a la que queremos volver, ya no existe, esto sin la intención de generar pánico, como lo menciona Vilaseca en su entrevista. Son varias preguntas que poco a poco han tenido respuesta, pero que aún hay muchas dudas. En el contexto colombiano, las medidas económicas tomadas por alcaldías y presidencia, no están siendo suficientes para la gran mayoría de colombianos que viven del diario o de la informalidad. Es evidente que en este país las personas prefieren morir por un virus que por hambre. El gobierno está en una etapa de prueba y error, en la que según las circunstancias se van tomando medidas, pero vivimos en un país con una economía inestable en la que a día de hoy las exportaciones han disminuido a un porcentaje preocupante.

Pero bien menciona Vilaseca que también es una oportunidad de resurgir, y es aquí donde da un ejemplo acerca de la crisis del 2008, momento en el que muchos emprendimientos tomaron fuerza y surgieron,”son hijos de la crisis” (Vilaseca, 2020, 10:02) y se espera que después de esta crisis, una vez se restablezca la normalidad, las personas tengan la misma iniciativa de emprender (9:58- 10:20). De igual modo menciona que este momento puede ser un inicio para un momento histórico en sentido de revolución de sistemas económicos e industriales.

La economía no tiene freno y las necesidades tampoco, según el presidente Duque después del 13 de abril se tomarán medidas dependiendo de la curva del virus. Es posible que la economía del país no aguante el freno que lleva, así que Colombia se podría convertir en un país que convive con el virus, donde la prioridad es salir a trabajar, antes que cuidar al prójimo. Este tiempo es para sacar lo mejor de los nosotros, no caer en una crisis o en un pánico colectivo, sino en una reflexión que nos ayude a salir más fuertes de esta situación.

Referencias: 

Fernández, S. 7 Reflexiones sobre la Crisis del Coronavirus [Video], (2020). Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=HOt_JHjiwjM

Vilaseca, B. La función del coronavirus (compártelo) [Video], (2020). Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=L-asiLombqE&feature=emb_title

Semana 9 (24 y 26 marzo)

Las metáforas un componente esencial para pensar rápido

En muchos momentos el ser humano se deja guiar por la intuición, confiando a ciegas en sus decisiones, siempre esperando un resultado positivo. Es común dejarse guiar por las propias impresiones y sentimientos, esto debido a la confianza que tenemos en nuestras creencias y estas están justificadas en experiencias.

Según Daniel Kahneman autor de “Pensar rápido, pensar despacio”  el ser humano tiene dos formas de pensar, una rápida que es propensa a la equivocación, la cual es automática, veloz. Kahneman (2016) señala “[pensar rápido] es intuitivo y no requiere de control consciente; las emociones, impresiones, (...) juegan un papel importante”. Por otro lado, la otra forma de pensamiento es lento, la cual reduce el esfuerzo, el uso de estos depende de la situación a la que se enfrenta la persona.

De igual modo el autor resalta que se tiende a sobrevalorar la información disponible, esto quiere decir que se da un mayor valor a lo que nos afecta directamente, debido a que es la información que se tiene a la mano. Este último se relaciona con la manipulación del lenguaje, según la columna “Yo soy un manipulador” de Natalia Junquera, basada en el documental “Clase valiente”. Según Junquera (2017) “el lenguaje se usa para ocultar realidades, usamos el lenguaje en el que el otro cree”. Debido a los discursos de políticos se ha hecho evidente esta manipulación que genera el lenguaje y como hace parte de nuestro pensamiento rápido, debido a que estos discursos son la única información que tenemos disponible y como menciona Kahneman, nos anclamos a estas informaciones y estas afectan nuestras decisiones.

Este concepto de manipulación del lenguaje, se relaciona directamente con lo expuesto por el escritor James Geary, quien habla acerca de la metáfora como un método de comunicación y de expresión; estas son usadas en nuestra vida cotidiana - véase la tabla 1- Geary (2009) señala “la verdad metafórica interfiere con la habilidad de identificarla como literalmente falsa”. Al activar la analogía usando las metáforas, nuestras decisiones se pueden ver influenciadas.

Para concluir es importante ver cómo a partir del lenguaje, haciendo uso de distintas metáforas o símiles es posible manipular las decisiones de las personas. Un ejemplo claro lo da Geary al mencionar como algunos ecónomos influenciaron, a partir de metáforas, a inversores para invertir en la bolsa. Todo esto se relaciona en una misma conjunto de conceptos que llevan a la gente a tomar decisiones, por medio de un pensamiento rápido y teniendo en cuenta el valor que le damos a la información disponible, distintos medios, gobiernos y organizaciones nos han manipulado haciendo uso de un lenguaje coloquial que oculta la realidad.

Referencias:
Geary, J., Hablando metafóricamente [Video], (2009). Tomado de: https://www.ted.com/talks/james_geary_metaphorically_speaking?language=es
Junquera, N., “Yo soy un manipulador” [Video], (2017). Tomado de: https://elpais.com/cultura/2017/04/25/actualidad/1493135247_336704.html
Kahneman, D., Pensar rápido, pensar despacio [Vídeo], (2016). Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=KyKc4Gzzbrg

Semana 8 (10 y 12 marzo)

El minimalismo digital como una oportunidad de reencontrarse 

Cal Newport es un profesor asociado de ciencias computacionales de la universidad de Georgetown y es el autor de libros como “Minimalismo Digital” que tratan acerca del self-improvement. Newport, según menciona Mingo (2020) “[este autor] se enfoca mucho en término de productividad.” El libro antes mencionado habla principalmente de los problemas que están causando las conexiones permanentes, el autor propone para esto el modo ‘sin conexión’ esto como una herramienta de reconstrucción social, en la cual se buscaría un nuevo inicio que valga la pena. 

A partir de un estudio que realiza el profesor Cal Newport se obtienen diferentes resultados, que como bien lo menciona Mingo (2020) “El resultado de este estudio es el minimalismo digital, una forma de alejarse de la avalancha y distracciones digitales y encontrar una forma de vida más satisfactoria y atractiva.” (Min. 3:00).

Hoy en día las organizaciones y los creadores de las apps buscan una mayor vinculación entre ususario y aplicación esto por medio de nuevas técnicas, que Newport las llama diseño persuasivo, esto se consigue a través de estímulos constantes que refuerzan el mensaje y se realizan constantemente. Pero el autor compara esto a una adicción “somos bombardeados constantemente por un exceso de información, donde cada vez hace que nuestra atención sea dispersa, más difusa (...) no generamos un beneficio de ello” (Mingo, 2020, Min. 3:34).  

Como sociedad hemos empezado a llenar los huecos a través de conexiones casuales, día a día seguimos una rutina en la que desbloqueamos nuestros dispositivos e ingresamos a distintas aplicaciones a verificar si hay alguna novedad o si tenemos alguna notificación, esto lo hacemos ya que, según el autor, deseamos llenar un vacío, le tememos al aburrimiento, a la soledad, pero asimismo a interactuar con otros de manera presencial. Algo importante que resalta Mingo es como “la tecnología en el centro de este problema nunca fue pensada para usarse en la forma en la que ahora es” (Min. 6:44).

El autor nos invita a realizar una reflexión acerca de cómo utilizamos la tecnología, debemos plantearnos nuevos panoramas y estrategias para afrontar situaciones, haciendo uso de la tecnología de una manera inteligente. Debemos ser conscientes de que nos aporta valor y que no. 

Según Cal Newport (2019)

El minimalismo digital es una filosofía que nos ayuda a cuestionar qué herramientas de comunicación digital aportan más valor a nuestra vida. Está motivado por la creencia de que la eliminación intencionada y agresiva del ruido digital y la optimización del uso de las herramientas pueden mejorar significativamente nuestra vida (p. 48)

Debemos saber diferenciar el valor superficial del real, este último es el que nos permite hacer las cosas de manera distinta. Debemos empezar a ser constructores activos de lo que nos rodea y de lo que está desconectado, esto para así formar un contrapeso a nuestra realidad y empezar a crear conexiones reales y continuas.

Para crear soluciones efectivas, el autor propone distintos puntos a tener en cuenta, el más importante es disponer de un tiempo de ocio estructurado, esto quiere decir que se debe hacer una distinción entre el ámbito personal y el profesional, el autor hace énfasis en crear espacios distintos, en familia, dedicando tiempo a un hobbie o también tener en cuenta las actividades pasivas, como ver televisión o ir a cine, actividades que no requieran de un alto esfuerzo.

Por otro lado, el autor también propone ser social de verdad, con esto se refiere a hacer actividades con otras personas, pues estas traen una satisfacción diferente, una que como bien menciona Newport no se pueden encontrar en el mundo digital

Asimismo, Mingo menciona que es importante el trabajo con las manos, realizar actividades con las manos hace parte del ocio activo, pues se crea algo a partir de la acción.

El autor hace énfasis en la importancia de la conversación, pues preferimos comunicarnos a través de mensajes antes que conversaciones cara a cara o por medio de llamadas, a veces no entendemos que de esta forma podemos obtener mayor y mejor información, pero no lo hacemos ya que no estamos, según el autor, preparados para las respuestas que debemos dar y la indagación a la que nos vemos expuestos. “Un encuentro cara a cara, una conversación telefónica es una forma sencilla de mejorar tu calidad de vida” (Newport, 2019 citado por Mingo, Min. 38, 2020).

El creciente uso de las nuevas plataformas hace que día a día nos separemos más de la realidad y creemos conexiones débiles, sin ningún significado. El alejarnos de los demás supone buscar maneras de llenar los vacíos que estos dejan, nos conectamos a través de un mundo desconectado y cada día se pierden más relaciones. Debemos encontrar nuevos espacios que nos ayuden a crear o reforzar las conexiones reales, el minimalismo digital es una forma de recuperarnos a nosotros mismos y ser capaces de aprovechar las distintas ventajas del mundo cibernético.

Referencias:
Newport, C. (2019). Minimalismo digital: Elegir una vida enfocada en un mundo ruidoso, Nueva York, Estados Unidos, New York Times

Mingo, S. [Salvador Mingo]. (2020, febrero 24). MINIMALISMO DIGITAL (Enfoque disruptivo para tu productividad y salud mental) Análisis Libros [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=I4He0Dp-VBE&t=104s